Mokinių pažangą skatina ir verslas

2009-04-24

Prieš mėnesį pradėtas projektas „Pažangiausia klasė" įsibėgėja. Dalyvauti konkurse norą jau pareiškė beveik 100 klasių iš daugiau kaip pusės Kauno miesto bendrojo lavinimo mokyklų. Registracija į konkursą „Pažangiausia klasė" vyks iki balandžio 30 d.

Apie Kauno termofikacijos elektrinės inicijuotą projektą, pačią pažangos idėją - pokalbis su Kauno miesto savivaldybės Švietimo ir ugdymo skyriaus vedėjo pavaduotoja Toma Lileikiene.

- Kaip vertinate šią Kauno termofikacijos elektrinės iniciatyvą?
- Norime nuoširdžiaipadėkoti Kauno termofikacijos elektrinei už šį projektą. Neabejojame, kad konkursas „Pažangiausia klasė" paskatins mokinius sėkmingiau mokytis, padidins norą tobulėti ir siekti aukštesnių rezultatų. Tikimės, kad šis projektas atskleis teigiamą mokymosi patirtį, didins mokinių pasitikėjimą savo jėgomis.

- Kuo projektas „Pažangiausia klasė" skiriasi nuo ankstesnių?
- Panašių projektų Kauno miesto mokyklose iki šiol nebuvo organizuota. Ši privataus verslo iniciatyva pirmiausia skiriasi tuo, jog per konkursą mokiniai neapkraunami papildomais darbais. Nereikia rašyti ilgų rašinių, ruošti didelių projektų, nes šiandien mokinių krūvis yra tikrai labai didelis. Konkursui nereikia papildomai dirbti, tačiau tą darbą, kuris mokiniams priklauso, - mokymąsi, - skatinama atlikti sąžiningiau ir stropiau.

- Ar šis konkursas gali motyvuoti mokinius siekti geresnių rezultatų?
- Mokinių motyvacija geriau mokytis priklauso nuo daugelio dalykų -socialinės aplinkos, draugų įtakos, individualizavimo ir diferencijavimo pamokose, santykių su mokytojais, mokytojų kompetencijos, mokyklose taikomos mokinių skatinimo sistemos ir t. t. Tačiau esu įsitikinusi, kad šis konkursas ir jo vertinimo kriterijai tikrai paskatins mokinius siekti geresnių rezultatų. Ir dar labai svarbu tai, jog stengtis skatinami nepavieniai mokiniai, o visa klasė drauge.

- Ar tokio pobūdžio projektai gali padidinti mokinių pažangumą ?
- Veikiant globalizacijai ir kuriantis informacinei visuomenei, švietimas visame pasaulyje išgyvena esmines permainas. Keičiasi ugdymo tikslai, mokymo ir mokymosi būdai, mokymosi rezultatų vertinimas. Mūsų šalies mokyklose taikoma vertinimo sistema yra pernelyg orientuota į galutinius sprendimus apie mokinio žinias. Tačiau vertinimo tikslas -padėti mokiniui mokytis ir bręsti kaip asmenybei, pateikti informaciją apie mokinio mokymosi patirtį, pasiekimus ir pažangą.
Kalbant apie projektą „Pažangiausia klasė", labai svarbu tai, kad mokiniai su mokytojais aptartų numatomus mokymosi pasiekimus, planuotų savo mokymosi sėkmę ir suteiktų pagalbą silpniau besimokantiems draugams. Tikiu, kad šis projektas padės atskleisti mokinių mokymosi patirtį, skatins tobulėti.

- Pastaruoju metu akcentuojamas individualus mokymasis, o komandinė dvasia klasėse blės -ta. Kaip projektas paveiks klasės atmosferą?
- Iš tiesų, pastaruoju metu nuolat pabrėžiama gerų mokymosi rezultatų svarba, didėja gerą klasės atmosferą griaunanti mokinių tarpusavio konkurencija. Todėl džiugu, kad šio projekto pagrindinis tikslas dirbti išvien - ne tik stengtis kiekvienam individuliai, bet ir padėti klasės draugams. Esu įsitikinusi, kad konkursas prisidės kuriant geresnę klasės atmosferą ir padės pajusti bendradarbiavimo teikiamą naudą.

- Kaip keičiasi mokinių pažangos rodikliai? Didėja ar mažėja per pastaruosius keletą metų?
- Kiekvienais metais yra daroma mokinių pasiekimų pokyčių analizė, rezultatai nesmarkiai gerėja. Ir tam didžiausią įtaką daro pagerėjęs mokinių lankomumas, kuriam per pastaruosius metus skiriame ypač daug dėmesio.
Visas Kauno klases kviečiu aktyviai prisijungti prie konkurso, o jau dalyvaujančioms linkiu sėkmės.

Kiti pranešimai

Švari aplinka bus išsaugota ateities kartoms

Apie mus